各設區(qū)市教育局，楊淩示範區(qū)教育局，韓城市教育局，神木(mù)市、府谷縣教育和體(tǐ)育局，各高等學(xué)校，廳屬中(zhōng)職學(xué)校，委廳直屬有(yǒu)關單位：
教育興則國(guó)家興，教育強則國(guó)家強。強國(guó)必先強教，強教必先強師。為(wèi)深入貫徹落實黨的二十大精(jīng)神，激勵和引導廣大教師堅定理(lǐ)想信念、陶冶道德(dé)情操、涵養紮實學(xué)識、勤修仁愛之心，弘揚教育家精(jīng)神，牢固樹立“躬耕教壇、強國(guó)有(yǒu)我”的志(zhì)向和抱負，努力造就一支适應教育強國(guó)建設的高素質(zhì)專業化創新(xīn)型教師隊伍，現就我省教育系統弘揚教育家精(jīng)神，引領高素質(zhì)教師隊伍建設提出如下指導意見。
一、總體(tǐ)要求
（一）指導思想
以習近平新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想為(wèi)指導，學(xué)習貫徹黨的二十大精(jīng)神，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和關于以教育家為(wèi)榜樣、大力弘揚教育家精(jīng)神的重要指示精(jīng)神，堅持把教師隊伍建設作(zuò)為(wèi)基礎工(gōng)作(zuò)，引導廣大教師深刻領悟“兩個确立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，引導廣大教師堅定心有(yǒu)大我、至誠報國(guó)的理(lǐ)想信念，陶冶言為(wèi)士則、行為(wèi)世範的道德(dé)情操，涵養啓智潤心、因材施教的育人智慧，秉持勤學(xué)笃行、求是創新(xīn)的躬耕态度，勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，樹立胸懷天下、以文(wén)化人的弘道追求，為(wèi)加快建設教育強國(guó)，全面推進中(zhōng)國(guó)式現代化，辦(bàn)好人民(mín)滿意的教育，提供堅實師資保障。
（二）基本原則
——堅持黨的領導。切實加強黨對教育工(gōng)作(zuò)和教師工(gōng)作(zuò)的全面領導，堅持将思想政治建設擺在首要位置，以習近平新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想統領教師思想政治建設，打造政治過硬的教師隊伍。把教育家精(jīng)神作(zuò)為(wèi)教師黨支部建設和教師黨員教育的重要内容，增強黨組織對教師隊伍的凝聚力，堅定教師心有(yǒu)大我、至誠報國(guó)的理(lǐ)想信念，保證教師隊伍建設正确政治方向。
——堅持師德(dé)引領。深刻領會教育家精(jīng)神的師德(dé)内涵，以教育家和優秀教師為(wèi)榜樣，堅守言為(wèi)士則、行為(wèi)世範的道德(dé)情操，提高廣大教師道德(dé)修養，提升思想境界，做到以德(dé)立身、以德(dé)立學(xué)、以德(dé)施教、以德(dé)育德(dé)，以高尚品德(dé)影響和引領學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理(lǐ)想，把握人生方向，奠定道德(dé)基石。
——堅持系統落實。把弘揚和踐行教育家精(jīng)神貫穿于師範生培養、教師培訓、教學(xué)研究、教師評價、人才建設和教書育人的全過程，貫穿于教師專業發展的全階段，促進廣大教師涵養啓智潤心、因材施教的育人智慧，秉持勤學(xué)笃行、求是創新(xīn)的躬耕态度，為(wèi)教育家的培育和成長(cháng)建立良好制度環境。
——堅持統籌融合。始終把教師隊伍建設作(zuò)為(wèi)建設教育強國(guó)最重要的基礎工(gōng)作(zuò)來抓，改善教師待遇，關愛教師健康，維護教師權益，激勵廣大教師勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，樹立胸懷天下、以文(wén)化人的弘道追求，為(wèi)建設教育強國(guó)、科(kē)技(jì )強國(guó)、人才強國(guó)，全面推進中(zhōng)國(guó)式現代化，實現中(zhōng)華民(mín)族偉大複興貢獻陝西力量。
（三）主要目标
經過3年左右努力，教育家精(jīng)神深入人心，教師思想政治建設、師德(dé)師風建設、業務(wù)能(néng)力建設相互促進的教師隊伍建設新(xīn)格局基本形成。經過5年左右努力，中(zhōng)國(guó)特色、陝西氣派的教師教育體(tǐ)系更加健全，尊師重教社會風尚更加濃厚，教師政治地位、社會地位、職業地位顯著提升，教育家精(jīng)神成為(wèi)廣大教師的自覺追求，廣大教師為(wèi)黨育人、為(wèi)國(guó)育才的信念更加堅定，為(wèi)學(xué)、為(wèi)事、為(wèi)人的新(xīn)時代“大先生”不斷湧現。
二、具(jù)體(tǐ)措施
（一）提升和強化思想政治素質(zhì)。堅持将思想政治建設擺在首要位置，以習近平新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想統領教師思想政治建設。建好立德(dé)樹人關鍵課程，持續推動思政課“大練兵”活動，切實提升教師課程思政能(néng)力，實現課程思政與思政課程同向同行。挖掘延安(ān)精(jīng)神、“西遷精(jīng)神”等陝西紅色資源，築牢教師精(jīng)神之基，不斷強化“為(wèi)黨育人、為(wèi)國(guó)育才”初心使命，堅定心有(yǒu)大我、至誠報國(guó)的理(lǐ)想信念，牢固樹立“躬耕教壇、強國(guó)有(yǒu)我”的志(zhì)向和抱負，夯實教育戰線(xiàn)政治安(ān)全與意識形态安(ān)全。
（二）加強和改進師德(dé)師風建設。持續推進師德(dé)師風建設，常态化推進師德(dé)培育涵養。把教育家精(jīng)神融入到師德(dé)規範，納入新(xīn)教師崗前培訓和在職教師全員培訓的必修課。不斷健全覆蓋大中(zhōng)小(xiǎo)幼常态化師德(dé)師風教育制度，創新(xīn)師德(dé)教育方式，以教育家為(wèi)榜樣，通過榜樣引領、情景體(tǐ)驗、實踐教育等形式，激勵教師堅定理(lǐ)想信念，強化職業修養。深入挖掘富有(yǒu)時代精(jīng)神、育人成果豐碩、得到普遍認可(kě)的優秀教師典型和教書育人楷模，抓好典型引領。建立健全師德(dé)違規行為(wèi)監測、核查、處理(lǐ)、通報一體(tǐ)化機制，強化教師職業自律，引導教師自覺踐行新(xīn)時代教師職業行為(wèi)十項準則。
（三）支持和提升師範教育質(zhì)量。加強高水平師範院校和師範專業建設，加強陝西教師發展研究院建設，加大教育碩士、教育博士等教育人才培養力度。實施好“師範教育協同提質(zhì)計劃”，切實發揮師範類專業認證對教師培養的促進和引領作(zuò)用(yòng)，規範引導師範類專業建設，提升師範人才培養質(zhì)量。實施好“公(gōng)費師範生”“優師計劃”“國(guó)優計劃”專門人才培養，啓動省級卓越教師培養計劃，持續開展全省師範生教育教學(xué)能(néng)力大賽，培養政治素質(zhì)過硬、業務(wù)能(néng)力精(jīng)湛、育人水平高超的卓越教師，為(wèi)造就未來教育家奠定堅實基礎。着力推進對教師開展職前與職後相互銜接的專業成長(cháng)體(tǐ)系，實現培養目标、團隊引領、職後成長(cháng)、帶動輻射等全流程協同育人。
（四）統籌和完善專業成長(cháng)體(tǐ)系。把教育家精(jīng)神納入各級各類教師培養培訓體(tǐ)系，發揮“國(guó)培計劃”“省培項目”的示範引領作(zuò)用(yòng)，加強教育家精(jīng)神的闡釋和解讀。把教育家精(jīng)神融入教師綜合素質(zhì)和專業能(néng)力提升的全過程，在新(xīn)教師入職培訓、在職教師培訓研修和評優樹模、職務(wù)晉升等方面，把學(xué)習和踐行教育家精(jīng)神作(zuò)為(wèi)重要内容。深入推進“三個課堂”，全學(xué)段深化思政課教師“大練兵”、課堂革命、心理(lǐ)健康教育“三個全貫通”，探索教育家精(jīng)神與教育教學(xué)改革的深度融合。完善教師教研制度，通過課題研究、校本研修，深入研究教育家精(jīng)神與教師教育、教師發展的内在聯系。做好優秀教學(xué)成果推廣應用(yòng)，發揮好校本研修的引領作(zuò)用(yòng)。
（五）培育和造就骨幹人才體(tǐ)系。把弘揚教育家精(jīng)神，培育教育家型教師和教育家型校園長(cháng)作(zuò)為(wèi)教育人才培養的重要目标。強化基礎教育“三級三類”骨幹教師體(tǐ)系和“三級兩類”骨幹校園長(cháng)體(tǐ)系建設，推動高等教育高層次人才隊伍建設，加強職業教育“名(míng)師”“名(míng)匠”和“雙師型”教師培養力度，進一步完善高等學(xué)校、教科(kē)研機構和大中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)協同培養平台，讓教師成長(cháng)有(yǒu)目标，前行有(yǒu)方向，樹立持續踐行教育家精(jīng)神的遠(yuǎn)大志(zhì)向。深化“縣管校聘”改革，推進基礎教育“城鄉教師學(xué)習共同體(tǐ)——名(míng)師引領行動”“名(míng)師+”等工(gōng)作(zuò)，發揮好骨幹教師示範引領和輻射帶動作(zuò)用(yòng)，縮小(xiǎo)城鄉師資差距，促進教育公(gōng)平。
（六）構建和營造尊師重教社會風尚。在全社會展現教育家光輝形象和文(wén)化價值，積極打造教育家精(jīng)神相關文(wén)藝作(zuò)品，發揮品牌效應，引導社會各界對教育家心懷敬意，對廣大教師更加尊重。保障教師待遇，完善惠師政策，讓教師獲得職業自豪感和榮譽感。全面開展教育家精(jīng)神養成教育和傳承活動，通過專家闡釋、研讨交流、經典閱讀、專門課程、專題講座等形式，推動教師自覺汲取中(zhōng)華優秀傳統文(wén)化精(jīng)髓，涵養教育情懷，做到知行合一，赢得社會尊重。
三、加強保障
（一）加強組織領導。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要全面貫徹落實《中(zhōng)共中(zhōng)央國(guó)務(wù)院關于全面深化新(xīn)時代教師隊伍建設改革的意見》和我省《實施意見》，落實《新(xīn)時代基礎教育強師計劃》等要求，高度重視教師隊伍建設，把弘揚教育家精(jīng)神納入重點工(gōng)作(zuò)，出台工(gōng)作(zuò)方案，成立工(gōng)作(zuò)專班，明确工(gōng)作(zuò)重點和具(jù)體(tǐ)措施，加強統籌協調，積極督促落實，為(wèi)教育家成長(cháng)發展提供堅實支撐和有(yǒu)力保障。
（二）健全保障機制。各級教育行政部門要統籌教師工(gōng)作(zuò)的各項措施，為(wèi)教育家精(jīng)神的培訓、研究和實踐活動提供保障，引領教師專業成長(cháng)，不斷提升廣大教師綜合素質(zhì)和專業能(néng)力。将弘揚教育家精(jīng)神納入人才戰略，推動教育人才加速成長(cháng)，促進教育家型教師和管理(lǐ)者不斷湧現。
（三）加大宣傳力度。充分(fēn)發揮典型引領示範和輻射帶動作(zuò)用(yòng)，運用(yòng)榮譽激勵、事迹報告、巡回宣講等手段，讓教育家精(jīng)神深入人心。探索用(yòng)好影視劇、舞台劇、綜藝欄目、網絡直播、微視頻與短視頻等社會大衆喜聞樂見的藝術形式和傳播方式講好教師故事，樹立“大國(guó)良師”崇高形象，大力弘揚教育家精(jīng)神，努力讓教師成為(wèi)社會上最受尊敬、最令人向往的職業。
中(zhōng)共陝西省委教育工(gōng)委
陝西省教育廳
2023年11月9日
