泾陽縣積極落實全市教育系統“肅作(zuò)風、正教風、優學(xué)風、樹新(xīn)風”活動，依托國(guó)培計劃—泾陽縣中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教師師德(dé)師風建設示範項目網絡研修，利用(yòng)1個月時間，分(fēn)“三步走”，深化“正教風、樹新(xīn)風”活動，做到常态化、持續化。
——以三所示範校為(wèi)引領，認真落實國(guó)培項目研修任務(wù)，營造濃厚師德(dé)氛圍。味經中(zhōng)學(xué)、雲陽鎮中(zhōng)學(xué)、逸夫小(xiǎo)學(xué)崇實分(fēn)校3所示範校223名(míng)教師，着眼于“四有(yǒu)”“四引”好老師的培養，着眼于教風學(xué)風的改變，立足校本，講好“我的師德(dé)小(xiǎo)故事”、舉辦(bàn)“師德(dé)師風”特色班會、“學(xué)科(kē)育德(dé)”主題課，通過形式豐富的師德(dé)師風校本研修活動，使“尊師重教、樂學(xué)樂教”落地生根，成為(wèi)時尚。
——以各校（園）為(wèi)核心，教職工(gōng)全員參與研修，使“正教風”活動不斷走向縱深。分(fēn)4次開展全系統教職工(gōng)全員師德(dé)師風網絡研修學(xué)習，覆蓋全縣幼兒園、小(xiǎo)學(xué)、初中(zhōng)和高中(zhōng)、職業中(zhōng)專、特教等各學(xué)段教職工(gōng)，參與人數達3000餘人。對教師關注的教育熱點“違反職業道德(dé)行為(wèi)管理(lǐ)辦(bàn)法解讀、教師法治觀念的培育與生成、疫情下中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生典型心理(lǐ)問題及輔導策略”，“争做“四有(yǒu)四引”好教師、教師校園禮儀、師愛的智慧、教師價值感提升、于漪——以教育為(wèi)生命”等共8個專題開展研修，使全體(tǐ)教師明晰了師德(dé)師風是評價教師隊伍素質(zhì)的“第一标準”，自覺增強了“立德(dé)樹人、教書育人”的榮譽感和責任感。
——發揮課堂主渠道作(zuò)用(yòng)，突出“課堂育德(dé)”，在教育教學(xué)中(zhōng)提升教師師德(dé)素養。上好“開學(xué)第一課”，引導師生重視課堂、守好課堂主陣地；廣泛開展“校長(cháng)談管理(lǐ)”“教師談教學(xué)”“後勤人員談服務(wù)”活動，從各層面明确職責、強化擔當意識，踐行師德(dé)師風要求；結合黨史學(xué)習，進一步堅定信念，對照分(fēn)析教育教學(xué)和生活中(zhōng)存在的問題，找準師德(dé)師風和日常教育教學(xué)工(gōng)作(zuò)的結合點，使廣大教師堅信隻有(yǒu)重師德(dé)、正教風，學(xué)生才能(néng)親其師、優學(xué)風，教育才會高質(zhì)量、樹新(xīn)風。
